metody ewaluacji, doradztwo hr

Porażka w planowaniu to planowanie porażki.

Benjamin Franklin

Celem diagnozy jest określenie faktycznych potrzeb szkoleniowych i rozwojowych dla danego działu lub organizacji. Potrzeby są określanie przy pomocy odpowiednich badań i analiz statystycznych popartych wywiadami z decydentami. Rzetelnie przeprowadzona diagnoza potrzeb szkoleniowych stanowi podstawę do efektywnego zamawiania usług szkoleniowych w firmach realizujących szkolenia.

Szczególnie zalecane w następujących sytuacjach:

• Brak jasno określonych potrzeb szkoleniowych
• Uczestnicy szkoleń zgłaszają niedopasowanie szkoleń do potrzeb
• Inwestycje w rozwój nie przynoszą oczekiwanych zysków
• Planowanie większych projektów szkoleniowych

Rezultaty:

• Hierarchia kluczowych potrzeb szkoleniowych dla danego działu lub organizacji wynikająca z faktycznych potrzeb biznesowych
• Rekomendacje dotyczące oczekiwanych rezultatów szkolenia na bazie wskaźników behawioralnych (np. na poziomie kompetencji, jeśli system kompetencyjny jest wdrożony w organizacji)
• Rekomendacje w zakresie doboru firmy szkoleniowej
• Raport podsumowujący prowadzone działania diagnostyczne

Polecane artykuły:

Ponad 50% firm nie zna efektów szkoleń swoich pracowników - kliknij

Planowany rozwój jest gwarancją sukcesu (debata) - str. 1, str. 2